在进行医学临床技能中，腰椎穿刺一直是教学的难点跟重点。另外还包括胸穿，腹穿等。传统教学通过书本知识课堂PPT已经不能让学员去更好的领悟到学习的要点，经过几年的研发跟努力，市场上已经研发出各种腰椎穿刺模拟人、综合穿刺模拟人等教学模型。帮助学员在课堂上结合实践操作来训练，达到熟练的程度。腰椎穿刺模拟人、综合穿刺模拟人分别根据成年男性

心肺复苏成功的标准非专业急救者应持续CPR直至获得AED和被EMS人员接替，或患者开始有活动，不应为了检查循环或检查反应有无恢复而随意中止CPR.对于医务人员应遵循下述心肺复苏有效指标和终止抢救的标准。心肺复苏有效指标:（1）颈动脉搏动：按压有效时，每按压一次可触摸到颈动脉一次搏动，若中止按压搏动亦消失，则应继续进行胸外按压，如果停止按压后脉搏

高血压的护理问题：1.疼痛：与高血压脑血管痉挛有关。2.活动无耐力：与并发心力衰竭有关。3.有受伤的危险：与头晕和视力模糊有关。4.特定知识缺乏：缺乏复杂性疾病相关知识。5.潜在并发症：心力衰竭、脑血管意外、肾衰竭。高血压辅助检查：1.尿常规。2.血生化检查：血糖、血脂、肾功能、血尿酸、血电解质。3.检查眼底。4.心电图、超声心电图。

拔针时压迫穿刺处的手法不正确或压迫时间过短是造成皮下淤血的主要原因之一，皮下淤血后静脉显露不良，出血量大时血肿机化压迫血管，致使血管易与周围组织粘连，使该血管无法继续使用。因此正确拔针是保护远端周围静脉的重要措施之一。近年许多同仁从不同方面对拔针方法进行过研究。拔针时应先将手指腹顺静脉走行平压在覆盖穿刺部位的小敷料上，压迫范

创面基础护理措施：未感染的创面碘伏消毒每日3～4次，保持创面清洁；感染创面可作脓液培养，根据培养情况选用敏感抗菌药物，深层创面消毒后用呋喃西林液或双氧水、生理盐水彻底冲洗，剪去周围坏死组织，局部用红外线30～50cm距离照射，每次15分，2次/天。糖尿病足主要功能：1、模型设计为糖尿病引发的足部病理变化，学员可进行病变的护理。2、模拟糖尿病人

妇产科模拟教学是利用各种模拟手段再现临床医学的工作场景，为学习者提供一个无风险的学习临床知识和技能的条件与环境。妇产科患者、疾病及患病部位的特殊性，直接导致了妇产科教学的难度。对于刚刚结束基础医学知识学习的医学生来说，直接在患者身上操作难度较大；对于刚刚进入临床的住院医师来说，工作时间的限制、患者的不信任、临床工作的繁重，这

输液意外应急处理措施：输液时应避免液面过高或过低，过高不利于确定滴速，过低空气易入输液管内。当发现局部红肿并有疼痛感或注射处静脉走向出现红色索线，应停止局部输液或更换肢体，也可用中药金黄散外敷。输液后不明原因的发冷、发热，体温升高，严重可伴有头痛、恶心、呕吐等症状，应立即停止输液并通知主治医生，医学教育|网搜集整理必要时给予抗

皮内注射是基础护理必备技能之一，如何更好的掌握需要平时不断的练习，市场上有很多皮内注射模型是辅助练习非常实用的工具。皮内注射可以进行测试是否过敏，进行皮试。还有进行疫苗注射，局面操作。皮内注射法的操作步骤：1、携用物至床旁，对床号、姓名，向病员解释，询问过敏史，以取得合作。2、吸药：用酒精棉签消毒瓶塞，待干。往瓶内注入和所需药

  新生儿综合急救训练模拟人根据刚出生4个月左右进行定制而成，模拟真实的急救场景。可真实模拟急诊时新生儿的相关体征，如瞳孔状态、动脉搏动、心律、心肺听诊等，并可使用的临床急救措施如除颤、起搏、CPR、药物治疗等。新生儿综合急救训练模拟人主要功能：■头颈部· 正常与散大瞳孔对照。· 气道管理技术：逼真的口，鼻，舌，牙龈，食

  鼻饲护理在日常生活非常常见，运用范围广泛，胃管通过鼻腔帮助不能进食的患者，通常运用于昏迷或者不能张嘴的病患。如果要学习鼻饲护理模拟，可以购买本公司生产的H70-1鼻胃管护理模型，进行模拟演练。由于当今医患关系的紧张，培训护理专业操作，最佳的办法就行通过模型来进行日常的训练，使其达到熟能生巧的过程。鼻饲护理操作步骤方法：（1）